小鱼游游音乐教案（小鱼游小班音乐优质教案）

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小班游戏教学活动教案《小鱼游游》

感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。发展幼儿手部动作的灵活性。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小鱼游 ，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。

小鱼游游游教案（1）小班音乐游戏《小鱼游游游》活动目标： 感受音乐的快慢，根据旋律变化尝试不同动作。 遵守游戏规则，体验音乐活动的乐趣。活动准备：小鱼游 ，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架。活动过程：模仿小鱼： 教师展示袜子，引导幼儿模仿小鱼。

在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。幼儿园小班音乐教案《小鱼游》3 活动目标：初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。

小鱼游来了教案

小鱼游来了教案 篇1 问候时光 活动名称：《许多小鱼游来了》 目标：喜欢和老师交往，会用简单语言打招呼。 准备：一个黄色圆环。 过程： 家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师出示圆环并挥手向大家问好。

小班美术小鱼游啊游教案1 教学对象分析： 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。

教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 (1)、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 (2)、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。 (3)、引导幼儿学习走小碎步。

教案内容改写如下：小班美术活动：小鱼游啊游 教学目标： 引导学生认识和欣赏各种鱼的形态和颜色，发展他们的审美能力。 培养学生运用不同的材料和手法创作鱼的能力，提高他们的创造力和动手技巧。 通过活动，培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，懂得珍惜和保护水资源。

小班音乐小鱼游游教案

1、小班音乐小鱼游游教案1 活动目标 感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。 活动准备 小鱼游 ，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，架若干。

2、(1) 分析音乐变化，调整动作速度。(2) 引导幼儿观察音乐快慢，调整游速。游戏——小鱼游： 规则介绍与课件欣赏。 首次游戏，交流躲藏地点，强调规则。 二次游戏，讨论快音乐下的动作。 再次游戏，与水草互动，强调听音乐。延伸：鼓励幼儿探索其他海洋游戏。

3、小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。第一次游戏：交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。

4、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。活动准备：小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。

5、准备课件展示“鱼”的国画作品多幅，以及国画工具材料。活动过程 师生共同欣赏课件，感受画面内容与意境，讨论画面中的小鱼所在环境与行为。引导孩子想象自己成为画中一条小鱼，设想游动方式与可能的活动。师生共同探索小鱼的画法，幼儿尝试不同方法，教师总结提炼。

幼儿园小班音乐教案《小鱼游》

幼儿园小班音乐教案《小鱼游》1 教学目的：在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.按简单的规则快乐的游戏。

教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 (二).幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》 教师示范唱。 2教师边操作小鱼边说歌词。 3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律(小鱼不动) 师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。

愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。活动准备：小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。