文学欣赏活动教案模板（文学作品欣赏活动教案）

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大班教案

1、《幼儿园大班》的优秀教案1 活动目标： 通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。 观察了解门票的意义、结构、种类等。 培养幼儿仔细观察事物的能力。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

2、大班教案 篇1 主题分析： 秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。

3、大班教案 篇1 活动的生成原因及背景： 目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的音乐欣赏教育，美国音乐教育家穆赛尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育”。

2022高一下册语文教学计划

1、目标从提高学生语文综合素质入手，同时对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。

2、语文科目教学计划1 班情学情分析 我所任教的九一班，从上学年的教学和测试情况来看，学生存在两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不懂变通；这两点也就是以后工作中我需要着重去纠正的学生学习陋习。

3、首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。

学生《春天在哪里》教学教案

1、一：活动名称：音乐活动《歌曲：春天》。二：设计意图：《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合。小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有童趣。

2、教案一：活动目标：感知春天的美，感受歌曲欢快地旋律和节奏。能用各种动作表达自己对春天的感受，发展幼儿的创造力。激发幼儿热爱自然热爱生活的情感。活动材料：音乐《春天在哪里》。活动介绍：通过学习音乐，激发幼儿对欢快舞蹈的喜爱。

3、准备与春天相关的图片和 资料。 准备歌曲《春天在哪里》的乐谱。 准备录音机或音响设备，以便 歌曲。教学过程： 导入：通过展示春天的图片和 春天的 ，引导学生进入春天的主题。 歌曲学习：教授歌曲《春天在哪里》，重点指导第17至24小节的歌唱技巧。

4、音乐带《春天在哪里》。 配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。 幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。活动过程： 激发幼儿的活动兴趣。 山袭音乐《春天在哪里》幼儿边唱边跳进入草地。 欣赏配乐朗诵诗歌。(1) 教师有表情的朗诵。

5、揭示歌名：讨论歌曲名字，引导学生为歌曲取名，最后确定歌名为《春天在哪里》。 学习歌谱：引导学生识谱，分组学唱歌谱，指导学生有感情地完整演唱。教学延伸：创编歌词（9分钟） 讨论创编：根据屏幕上的春天景色或学生生活中的观察，分组讨论创编歌词。

6、理解歌曲意境，感受春天的氛围。活动准备：音乐磁带。活动过程：复习歌曲《柳树姑娘》，重点掌握句首重音。欣赏《春天在哪里》。(1) 第一遍聆听，感受欢快、抒情的音乐风格。(2) 第二遍欣赏， 录象，加深对歌曲的理解。讨论歌词内容，并随音乐打节奏。