中班幼儿心理健康总结（中班幼儿心理健康总结与反思）

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幼儿园中班心理健康课件(5篇)

幼儿园中班心理健康课件 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备： 教师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。 活动过程： 引导幼儿了解几种基本的情绪。

评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。 幼儿园中班心理健康课件 活动目标： 通过嗅觉猜测各种食物的名称。 在亲子互动中体会亲情的温暖。 培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛，送给幼儿每人一个开心笑脸，希望所有人都有好心情。 心理健康幼儿园课件 活动目标 学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。 教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。

幼儿园中班开学第一课心理健康教案

幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案 篇1 目标： 初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要保持良好的情绪。 能正确对待自己的各种情绪，积极寻找调节自己情绪的方法。 体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。

幼儿园中班开学第一课心理健康教案1 活动目标： 感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。 懂得一些保护自己身体的正确做法。 活动准备： 物质准备：幼儿操作单、水笔、课件 经验准备： 幼儿对能动的关节有一定的认知。 活动过程： 以游戏“木头人”导入，激发幼儿活动兴趣。

幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案1 活动目标 让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。 让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒，录音机一台。 活动过程 师生一起表演唱《表情歌》 教师：请小朋友告诉老师，你喜欢什么样的表情？不喜欢什么样的表情？ 幼儿自由表达。

幼儿园开学第一课心理疏导教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 体验爱和被爱的快乐情感。 懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。 活动准备： 故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)，感恩的心(歌曲)课件。

识别个人不良习惯，养成健康、科学的生活习惯。教学过程：引入 我们每个人都有一些习惯，有的有益，有的有害。我们要发扬好习惯，改正坏习惯。若你有坏习惯，这节课将帮助你改正。板书：改正你的坏习惯 新授 观看课堂剧《小红的三餐》。

幼儿园中班心理健康课件(精选5篇)

(一)通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。 幼儿看课件，提出问题。 三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？ 什么是任性的孩子？ 教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。

幼儿园心理健康课件 活动目标： 欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 体验爱和被爱的快乐情感。 懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。 活动准备： 故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)，感恩的心(歌曲)课件。 爱心卡。

在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛，送给幼儿每人一个开心笑脸，希望所有人都有好心情。 心理健康幼儿园课件 活动目标 学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。 教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。

使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪，从而诱发学生学习的兴趣。下面是 无 课件频道。 幼儿园中班心理健康课件 活动目标： 懂得保持好心情是一件快乐的事。 并能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

孤独的小兔--幼儿心理健康合作活动 透过故事，幼儿初步理解什么是孤独。 活动主题：孤独的小兔 活动适合年龄班：幼儿园中班 活动目标： 透过故事，幼儿初步理解什么是孤独。 能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。 透过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的快乐。

(1)教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。 (2)请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？ (3)教师：哪些小朋友做得不对，为什么？ (4)教师总结。 建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。

幼儿心理健康活动情绪温度计中班教案

活动目标 1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备 1．气温温度计一个、PPT课件。2．脸谱图：高兴、伤心。3．可调式情绪温度计若干。

活动过程：活动首先通过提问引导孩子们思考气温变化与温度计之间的关系，进而引出情绪与情绪温度计的概念。接着，通过 不同音乐，让孩子们感受到自身情绪的波动。通过展示不同情绪图示，引发孩子们的共鸣，让他们分享自己的情绪体验。

温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。 幼儿用书：《情绪温度计》。 人手一支彩笔。 活动过程： 教师和幼儿观察温度计，了解温度计上的刻度。 教师出示温度计。 教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？ 幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。

知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 能对自己的情绪作出确切的表达。 了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。 活动准备 六个情绪 脸谱 (兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。 做有六个情绪脸谱的大色子。 每个幼儿一个情绪温度计。

六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。 做有六个情绪脸谱的大色子。 每个幼儿一个情绪温度计。 活动过程： 幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。 今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？ 听曲子“赶花会”。

在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。 中班健康我不怕教案5 活动目标： 学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。 能用积极的态度去面对困难和挫折。

中班心理健康教育记录

中班心理健康教育记录 篇1 个案情况介绍 邬意韬，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。

幼儿园中班心理健康教育教案1 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。 大胆地表达自己的想法，体会帮助他人的快乐。准备： 多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各一段。 篱笆、藤条、彩色纸花若干。过程：体验快乐 教师 课件，展示春日小兔家花园的美丽景象。

幼儿园中班幼儿心理健康教案

1、幼儿园中班幼儿心理健康教案1 【活动目标】 愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。

2、幼儿园中班心理健康教育教案1 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

3、中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。