音乐活动延伸怎么写（音乐活动延伸怎么写幼儿园）

本篇文章给大家谈谈音乐活动延伸怎么写，以及音乐活动延伸怎么写幼儿园对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

幼儿园音乐活动教案

幼儿园大班音乐《小鼓手》教案：教学目标 激发兴趣：通过敲鼓游戏，激发孩子们对音乐的兴趣，增强音乐体验。 深入学习：重点学习《小鼓手》歌曲的副歌部分，掌握节奏和强弱变化，鼓励创编不同的敲鼓动作。

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园音乐活动教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。

以下是我整理的幼儿园音乐活动教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。 愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园音乐活动教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 在游戏的过程中尝试分辨sou 和mi的音高。

幼儿园大班音乐活动《鸡与蛋》教案 活动目标： 学习歌曲《小鸡和小蛋》，初步尝试分段演唱。 提升在歌唱教学中提问和发现问题的能力。 培养对歌唱活动的兴趣。 熟悉并感受歌曲的旋律与内容。 准确唱出曲调，发音清晰，并敢于在集体中演唱。

幼儿园中班音乐春天教案如下：活动目标： 使幼儿体验歌曲《春雨娃娃》的活泼与欢快。 引导幼儿完整演唱该歌曲。活动准备： 准备歌曲《春雨娃娃》的录音，为后续活动提供音乐素材。活动过程：欣赏歌曲： 《春雨娃娃》歌曲录音，让幼儿聆听并感受歌曲的氛围。

幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案

1、幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案1 活动目标： 初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 激发幼儿对音乐的兴趣。 能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

2、又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。

3、幼儿园大班歌唱教案模版【一】 活动目标 启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。 幼儿经过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。

4、(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩.那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。 (2) 《春》的音乐，幼儿绘画。 教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？ 学习创编.体验成功快乐。 (1)幼儿交流创编。 师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。

5、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 体验和朋友共同歌唱的快乐。 活动重点： 能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。 活动难点： 尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。 活动准备： 《小鸭嘎嘎》音乐，ppt课件，分组标志。

幼儿园大班音乐教案

1、幼儿园大班音乐《鸭子拌嘴》教案：教学目的 培养学生的节奏感、听力、创编能力与合作能力。 激发学生对民族音乐的兴趣。 通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表达能力和肢体表现能力。教材分析 选用打击乐曲《鸭子拌嘴》，该曲由安志顺于1982年编写，融合了西安鼓乐和陕西民间打击乐元素。

2、活动导入 教师引导：让我们一起迎接温暖的春天，活动一下身体吧！（幼儿随着《为什么》的乐曲做一些身体动作，感受旋律和节奏。） 教师继续引导：现在，让我们一起来唱一唱这首歌曲吧！（幼儿用啦声随着《为什么》的乐曲哼唱。

3、活动准备： 音乐录音：选择适合大班幼儿的两声部歌曲录音。 图谱：用于视觉辅助，帮助幼儿理解两声部歌曲的结构与差异。 幼儿技能准备：确保幼儿已熟练演唱第一声部，并具备合作朗诵两声部儿歌的基础。活动过程： 复习歌曲《钟》： 回忆并用优美的声音演唱《钟》，强调用轻快跳跃的声音表现钟声。

4、幼儿园大班音乐《小鼓手》教案：教学目标 激发兴趣：通过敲鼓游戏，激发孩子们对音乐的兴趣，增强音乐体验。 深入学习：重点学习《小鼓手》歌曲的副歌部分，掌握节奏和强弱变化，鼓励创编不同的敲鼓动作。

5、幼儿园大班音乐教案：《幸福拍手歌》活动目标： 感受和掌握：让幼儿感受附点八分音符的节奏，并掌握这种节奏，学会用富有感情的方式演唱《幸福拍手歌》。 创编能力：鼓励幼儿创编新歌词，并根据新歌词发挥想象力，创作出相应的舞蹈动作。