大班欣赏诗歌教案反思（大班诗歌欣赏目标）

今天给各位分享大班欣赏诗歌教案反思的知识，其中也会对大班诗歌欣赏目标进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园大班语言诗歌教案

幼儿园大班语言诗歌教案 篇1 设计意图： 《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

《游子吟》作为我国古代文学的瑰宝，承载着深厚的文化内涵，对培养幼儿的审美情趣、情感教育具有重要意义。为了在幼儿园 经典国学诵读，以及为大班幼儿升入小学做好准备，特设计本次《游子吟》语言教案，旨在通过欣赏、诵读、表演等形式，让幼儿深入理解古诗，感受母子深情，培养感恩之心。

星星和萤火虫是夜晚的好伙伴，它们在宁静的夜晚闪烁着点点光亮，创造出一种亦梦亦幻的美妙境界。通过欣赏这首诗歌，孩子们能够感受到自己顽皮、淘气、好奇、神秘的一面，而这些特质都得到了亲情的包容与拥抱。活动目标： 在阅读与谈话的过程中，感受诗歌中拟人手法所表现的意境。

幼儿园大班语言《咏柳》的教案1 教学目的： 会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点： 会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。

幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。

大班语言春晓教案及反思

语言活动区：提供故事图书，鼓励幼儿阅读。美工活动区：投放材料，鼓励幼儿用不同方式表达春天感受，如绘画、撕贴或制作小蝌蚪等。活动评价：能说出家居生活中各种声音的来源。活动反思：儿歌学习顺利，肢体动作配合恰当。旋律模唱是小班孩子难题，能记住并唱得很好。

通过欣赏古诗《春晓》，感受春天的美丽与语言的魅力，学会有感情地朗诵。目标2： 能以自己的语言大胆表达对春天景色的感受。目标3： 激发对文学作品的兴趣。目标4： 鼓励幼儿勇于表达见解。目标5： 鼓励幼儿互动、猜想与讲述。活动准备 材料准备： 春季景象的图片与音乐。

注重能力的培养，学会说和写，课后让学生用自己的语言去描绘春天的美好景色，并写下来。重点、难点及解决方法 （一）重点：理解诗句的意思，并会用自己的语言说一说体会诗人，爱惜春光的思想感情。（二）难点：对诗的意境的理解。（三）解决方法：通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。

大班教案 篇1 教学目标： 聆听两首古诗词歌(乐)曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。 能饱含深情地背唱歌益《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。

大班《咏柳》古诗教案教学反思

《咏柳》古诗教案篇一 教学目标： 理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。 了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。 教学过程： 歌曲导入 小朋友，音乐响起来了，我们一起来表演吧。 歌曲《小松树》。

幼儿园大班语言《咏柳》的教案1 教学目的： 会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点： 会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。

认识并理解咏、柳、碧、垂、似、剪六个汉字。熟练诵读并背诵《咏柳》这首古诗。借助图片，理解古诗大意，领略春天自然之美，培养观察力和审美情趣。教学重点：掌握咏、柳、碧、垂、似、剪六个汉字的识记与运用。准确、流畅诵读和背诵古诗。

自主作业，迁移能力——延伸美。作业：朗诵描写春天的诗，或画春天，或写《咏柳》作文。

幼儿园大班语言散文诗教案《我多想》含反思

1、讨论：为什么散文听起来如此美好，令人感动？分享阅读体验： 询问幼儿是否喜欢，哪句最美。 幼儿分享，教师引导理解美好心灵与祝愿。绘画结束：幼儿绘画，教师鼓励用“我多想”句式表达。活动反思：教学活动以鼓励探索、表现，提供良好的提问环境。通过多听、欣赏、提问，幼儿理解了散文的美。

2、幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。早上，孩子们到园的时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。

3、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。 会边念儿歌边做动作。 重点难点： 认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。 会边念儿歌边做动作。 活动准备： 教学大书(下4)“传统童谣”《萤火虫》。 DVD《萤火虫》。

4、小班语言教案《新年》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解庆祝新年的方式和方法，积极参加庆祝新年的活动，体会节日的热烈和美好，认识正确的新年祝福语，并祝福他人，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班语言《新年》含反思教案吧。

5、我多想( )。 北京是( )。 我们爱( )。 活动5【作业】作业超市 . 通过今天的学习，我们知道天安门广场上的升旗仪式非常壮观，许多同学对北京产生了浓厚的兴趣，都想去北京看看。下课后， 请同学们继续搜集有关北京的资料，多了解我们美丽的首都，北京。

大班语言《摇篮》教案教学反思

配乐朗诵诗歌《摇篮》 再次 《摇篮曲》音乐，教师指着黑板上的图，引导幼儿随音乐完整地朗诵原文和仿编的诗歌。

最后，孩子们在《摇篮曲》的背景音乐中，跟随老师手指着图片，完整朗诵原文与仿编的诗歌，感受诗歌的韵律美与意境。反思整个活动，选择《摇篮》这首诗歌，旨在通过简洁明了的语言，传达“摇篮”与“宝宝”的关系，让孩子们在感受诗歌韵律美的同时，理解其中深含的爱意。

教学反思 《摇篮》是一首意境优美的诗歌，在活动中充分调动孩子的多种感官，借助《摇篮曲》作为背景音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌美好的意境，发挥孩子的想象，能创编出较为完整的诗歌来。孩子在学习诗歌的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，孩子也获得了成功。